袁媛律师作为主持人优雅开场，“这本书介绍的不仅仅是一种成人发展理论，而是一种让我们了解自己，了解周围的人，以更加有助益、更加慈悲的心态在这个世界上生存和发展的方式。”

从出生开始，我们便踏上持续学习与成长的旅程。但是，“学习”是否等同于“成长”呢？从发展的观点来看，真正的成长需要产生一些质变。

珍妮弗将人的心智水平分为逐级递增的四类：以我为尊、规范主导、自主导向和内观自变。 

张涛和李婧律师分别从概念解析和代表人物两方面入手，参考《明朝那些事儿》一书，联袂上演了一场“历史人物心智结构盘点”双人脱口秀，将外来名词本土化，通过嘉靖皇帝、政治家张居正和思想家庄子等人物的生平分析心智结构四个阶段的特点和转变。

历史故事的结局早已注定，从必然的结果去审视每一段被史书记载的经历，似乎是“最好”的样本。时代的距离赋予了我们去评述、去表达的空间，我们可以在同一个人身上看到不止一个心智结构；我们了解到心智水平并非具有唯一性，而是一种流动的存在。

人在不同的场景下，当然会处于不同的心智阶段。珍妮弗并不是让我们以登上心智阶梯的顶端为目标，而是告诉读者“看见复杂性”与“自我精神自洽”是如何改变看待世界与周围的方式。

Anna与Louis是帮助我们更好认识心智结构的两位核心人物，他们在“工作质量问题”“如何帮助同事”“市场开拓”以及“加班与家庭”四个场景中分别扮演了领导与员工、妻子与丈夫的角色，共演绎出十二段不同心智结构状态下的情景小品。

Anna有时眼中只有自己，有时规范靠谱，有时积极主动，但她始终美丽。

Louis一会是领导，一会是家属，转场丝滑，立场鲜明。

在两人展开一段段诙谐却又不失睿智的对话时，我们还会听到一个来自清醒头脑的画外音，也许是来自官方的吐槽，也许是Anna的内心os。格外扎心，格外坦率。

这个声音说：Anna，你真的是这样想的吗？

梁栋国和王潇律师出色的表演和到位的情绪抓住了书中的精髓，将心智结构拟人化，从书籍中“走出”，全景呈现。场景设置的复杂程度也是逐级上升，从没有任务目标发展到一个、多个，进而延伸出书中没有告诉我们的问题：当我们认识、了解心智结构之后，应该如何去做？

由袁媛、李婧、张涛、梁栋国和王潇带来的中西融汇、古今贯通的倾情演出为现场读者带来了耳目一新的感受，每一次的会后分享都是人类智慧火花闪耀的时刻。仁者见仁，智者见者。以下为部分精彩发言整理，欢迎理性讨论：

“认识心智结构的最终目的并非是为了消除矛盾，有矛盾不是坏事，恰恰是因为有了多样性才能激发出更多变化。”

“任何一种认知都存在一定的局限性，实践决定认知，每当有一种新的观点出现时应当更具有包容性。”

“这本书将抽象的概念结构化，提出了一套完整的成人成长理论。在工作和生活中应当经常换位思考，具有critical thinking，意识到不同人的不同认知水平，可能对处理问题有帮助。”

“四种心智状态代表了人自我意识觉醒和自我能力提升的某种程度，但本质是否会改变？从书名得

到启发，本书的目的可能是教会领导如何将不同的员工放到合适的位置上。” 

“Louis是一个幸运的老板，他能听到来自员工内心最真实的反馈；Louis是一个好老板，他能包容员工发出各种各样的声音。”

“如何定义规范？在不同时代背景、不同立场、不同框架下的规范只是相对正确，我们还要面对内心的审判。”

“心智成长的方法是先向内求，再向外看，最终落脚点是你想要的成为一个什么样的人？”

“进化的第一步是觉察，学习绝不是为了评判自己、评判他人。如果遇到挑战恰巧是个人成长最快的时刻，努力让自己从情绪中抽离出来，不要被情绪所困。”

阅读是一个人的信仰。

阅读是一座随身携带的精神避难所。

世界上没有一本一劳永逸的书，亦没有永恒不变的真理。阅读即追问，阅读即探索，思辨和质疑绝非是对阅读的冒犯，怎样思考就获得怎样的人生。

去读书，去发现新的世界。

来源：柳沈律师事务所